Krystalizacja...

Na dzisiejszych zajęciach obserwowaliśmy co dały nam wcześniej wykonane roztwory. Na nitkach pojawiły się kryształy poszczególnych soli, z których wykonywaliśmy wcześniej roztwory. Po ich osuszeniu mogliśmy zaobserwować ich kształty, barwę, regularność, przezroczystość. Nasze obserwacje wykonywaliśmy gołym okiem oraz za pomocą lupy. Następnie mogliśmy zaobserwować jak wyglądają kryształy cukru (pod postacią pudru) pod mikroskopem.
W dalszej części zajęć wykonywaliśmy doświadczenia polegające na odbarwianiu uwodnionego siarczanu (VI) miedzi. Związek ten w trakcie podgrzewania zmienia swoją barwę i krystaliczny charakter - stał się białym proszkiem. drugim zadaniem jakie mieliśmy do wykonania było otrzymanie chemicznej grzałki. Obserwowaliśmy jak "roztopiony" tiosiarczan sodu oddawał ciepło w trakcie powtórnego krystalizowania. Taki efekt zachodzi w ogrzewaczach.

Gra "ACQUIRE"

Na tych zajęciach naszym celem było opanowanie gry Acquire, która polega na inwestowaniu w sieci hotelowe. Na początku, jak zawsze, było trudno i stopniowo dochodziliśmy do wprawy. Jednak po dokładnym opanowaniu zasad zaczęliśmy dopiero grać. Było fajnie.

Import i eksport czyli handel międzynarodowy

Na tych zajęciach rozmawialiśmy na temat handlu międzynarodowego. Zastanawialiśmy się czy na świecie są kraje, które nie muszą prowadzić wymiany towarowej z innymi krajami (są samowystarczalne), co warunkuje handel międzynarodowy oraz czy istnieją korzyści z handlu między państwami. Poznaliśmy bardziej szczegółowo takie pojęcia jak: import, eksport, bilans, handlowy, bilans płatniczy. Zastanawialiśmy się jak wygląda handel Polski z innymi krajami - co musimy kupić i co możemy eksportować oraz dlaczego nasze państwo ma deficyt w handlu zagranicznym. Nasze rozważania opieraliśmy o dane statystyczne wyszukane w "Roczniku Statystycznym".

Banki - część II

BANK SPÓŁDZIELCZY W DOŁHOBYCZOWIE

Ostatnie zajęcia z przedsiębiorczości to wspólna z "Eksploratorami" wizyta w banku. Bank znajdujący się u nas to bank spółdzielczy. Jest to bank z tradycjami sięgającymi okresu przedwojennego. Jego korzenie wywodzą się z przedwojennego oddziału banku w Warężu (miasteczko obecnie znajdujące się na Ukrainie). Obecnie bank posiada swoje oddziały w Trzeszczanach, Mirczu, Hulczu oraz Hrubieszowie.
Budynek banku to obecnie jedna z wizytówek naszej miejscowości.


Naszym przewodnikiem po banku była pani Krystyna Girgiel - wiceprezes Zarządu Banku.
Po spotkaniu w sali konferencyjnej wiedzieliśmy już jaką działalność prowadzi nasz bank i jakie oraz dla kogo świadczy usługi. Dowiedzieliśmy się m.in. że też możemy być klientami banku i posiadać własne konta, które także możemy obsługiwać internetowo oraz korzystać z kart bankomatowych. Pani prezes przedstawiła również jakie są plany banku na najbliższą przyszłość.
Następnie przeszliśmy do zwiedzania banku. Mieliśmy możliwość zobaczenia warunków pracy, pomieszczeń bankowych oraz rozmów z pracownikami.

Spotkanie z p. Krystyną Girgiel - wiceprezesem Zarządu Banku Spółdzielczego w Dołhobyczowie

Na sali operacyjnej

Sala operacji międzybankowych

Gabinet pani prezes

Wspólna fotka

Nasza wizyta zakończyła się wręczeniem z naszej strony kalendarza z logiem naszego projektu "NiB", zaś bankowcy obdarowali nas słodyczami, upominkami i gadżetami reklamowymi banku. Bardzo dziękujemy !!!

"Fabryka słodkich diamentów". Roztwory do krystalizacji.

Dzisiejsze zajęcia były poświęcone procesom rozpuszczania określonych substancji i sporządzaniu roztworów. Na początku zajęć z konkretnych podanych źródeł musieliśmy dowiedzieć się jakie jest znaczenie terminów: rozpuszczalność, roztwór nasycony, stężenie roztworu, proces krystalizacji, kryształ, wykorzystanie kryształów. Następnie każdy z członków naszej grupy musiał wylosować jedną z określonych substancji - cukier, siarczan (VI) miedzi, tiosiarczan sodu, sól kuchenna, siarczan (VI) potasowo-glinowy i coś powiedzieć na jej temat. Oczywiście część informacji musieliśmy wyszukać, ale część już wiedzieliśmy. Do tego omawialiśmy wyniki obserwacji próbek substancji. Po sporządzeniu krzywej rozpuszczalności odważaliśmy określone ilości substancji potrzebne do sporządzenia roztworów nasyconych w temp. 30 st. C w przeliczeniu na 150 ml wody. Roztwory te posłużą nam do krystalizacji (hodowli kryształów)

Uzyskane roztwory umieściliśmy w słojach, w których zanurzyliśmy zestawy do krystalizacji

Jaką rolę w gospodarce spełniają banki?

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy na ogólnie na temat bankowości. Na początek zapoznaliśmy się z zasadami funkcjonowania banków i jakie funkcje spełniają w gospodarce. Rozróżniliśmy sobie czynności zastrzeżone tylko dla banków oraz czynności jakie mogą wykonywać podmioty niebankowe. Mówiliśmy o podziale usług bankowych z punktu widzenia klienta banku (operacje finansujące, depozytowe, obsługi obrotu i doradczo-konsultingowe).

Następnie omawialiśmy jakie rodzaje banków mogą występować w systemie bankowym: bank centralny i banki operacyjne. Dokonaliśmy również podziału ze względu na formę działalności (banki państwowe, spółdzielcze i w formie spółek akcyjnych).
Następnie omawialiśmy zadania i funkcje Narodowego Banku Polskiego (NBP) jako polskiego banku centralnego (bank emisyjny, bank banków, centralny bank państwa). Tutaj też zajmowaliśmy się odpowiedzią na pytanie: skąd się biorą pieniądze?
Na przyszłych zajęciach wybieramy się w odwiedzinydo najbliższego nam Banku Spółdzielczego w Dołhobyczowie.

Obserwacja zjawiska plazmolizy

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się drugą częścią doświadczeń połączonych z mikroskopowaniem, a konkretnie obserwowaniem zjawiska plazmolizy. Na początek musieliśmy zapoznać się teoretycznie z takimi pojęciami jak dyfuzja, osmoza czy sama plazmoliza. Następnie przygotowywaliśmy roztwory dzięki którym możliwe będzie obserwowanie plazmolizy i wykonywaliśmy ponownie odpowiednie preparaty mikroskopowe. Każdy z nas miał możliwość żmudnego przeprowadzania doświadczenia. Musieliśmy wykazać się dużą dozą cierpliwości oraz dokładnością. Jednak zaobserwowane zjawiska przeszły sprawiły nam dużą satysfakcję.

Uzupełniamy nasze blogi!

W końcu zakończył się w naszej szkole remont i została uruchomiona pracownia komputerowa. W dniu dzisiejszym postaramy się uzupełnić część postów, ale to także zabiera czas i chyba nie wystarczy go na wszystko. Będziemy się musieli dodatkowo spotkać, aby to wszystko nadrobić. Mamy gotowe materiały i zdjęcia więc chyba pójdzie to sprawnie.

Zajrzyjcie tutaj niedługo !!!

Preparowanie i mikroskopowanie.

Dzisiejsze zajęcia również były ciekawe. Zajmowaliśmy się preparowaniem i mikroskopowaniem. Na początek zapoznaliśmy się z budową mikroskopu i zasadami jego obsługi. Każdy z nas mógł w ramach ćwiczeń obejrzeć coś w powiększeniu. Były to przede wszystkim gotowe preparaty mikroskopowe z naszej pracowni biologicznej.

W następnej kolejności nauczyliśmy się wykonywać własne preparaty mikroskopowe. Praca żmudna, ale efekty później były naprawdę zaskakujące. Wykonywaliśmy przede wszystkim preparaty z liści cebuli.

Udało nam się sfotografować obraz mikroskopowy.

W kieszonkowym ogrodzie - zakładamy hodowle

Tym razem będziemy zajmować się hodowlami roślin w różnych warunkach. Każdy z nas ma przygotować hodowle wg instrukcji, które otrzymaliśmy od koordynatora. Objaśnił również szczegółowo, jak nasze doświadczenia mają wyglądać i w jaki sposób należy je udokumentować. Niestety nie możemy ich wykonywać w szkole w w dalszym ciągu trwa remont. Będzie to dla nas trochę uciążliwe, a poza tym nie będziemy mogli obejrzeć hodowli innych. Jednak później każdy będzie musiał zaprezentować swoje wyniki badań innym. Poniżej przedstawiamy zdjęcia naszych rozpoczętych hodowli:

Czy spożywany dobrą wodę?

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się właściwymi badaniami wody. Aby przeprowadzić to doświadczenie potrzebowaliśmy różnych rodzajów wód. Użyliśmy: a) wody wodociągowej, b) wody studziennej, c) wody ze śniegu, d) wody spożywczej (Maksymiliana), d) wody przegotowanej, e) wody ze stawu

Pierwszą częścią naszego zadania było sprawdzanie twardości ogólnej wyżej wymienionych wód. Do specjalnych pojemniczków z daną wodą wkraplaliśmy specjalny odczynnik do chwili, aż zabarwiła się ona na kolor zielony. Liczba kropli wykazywała nam twardość wody w stopniach niemieckich ( 1 kropla= 1 stopnień)

Oto wyniki naszych "badań":

*Woda ze stawu - 19°n *Woda wodociągowa - 16°n *Woda studzienna - 19°n *Woda ze śniegu - 0°n *Woda spożywcza-18°n *Woda przegotowana-6°n

Drugą częścią doświadczania było sprawdzenie twardości węglanowej. Doświadczenie było prawie identyczne jak poprzednie tyle, że wkrapialiśmy inny odczynnik, który sprawił, że woda zabarwiła się na kolor czerwony.

Oto wyniki:

*Woda ze stawu-15°n *Woda wodociągowa-22°n *Woda studzienna-17°n
*Woda ze śniegu-0°n *Woda spożywcza-15°n *Woda przegotowana-8°n

Następnie na podstawie skali określaliśmy czy woda jest twarda czy miękka.

Następnie badaliśmy zanieczyszczenia wód azotanami i azotynami, fosforanami oraz zanieczyszczeniami organicznymi. Związki które zanieczyszczają wody mogą pochodzić głównie z nawozów stosowanych w rolnictwie oraz rozkładu materii organicznej.

Ww - woda wodociągowa Ws - woda studzienna Wp - woda powierzchniowa Wź - woda źródlana

Na podstawie przeprowadzonych doświadczeń możemy stwierdzić, że woda którą spożywany spełnia parametry jakościowe.

Na tych zajęciach rozmawialiśmy o pracy w życiu człowieka. Przede wszystkim mówiliśmy o tym, jakie czynniki decydują, że praca stanowi dla nas określony sens i służy zaspokajaniu określonych potrzeb. Potrzeby te sklasyfikowane przez amerykańskiego psychologa pracy - Maslowa.


Rozmawialiśmy o tym, co to jest zawód oraz poznaliśmy grupy zawodów:

• polegające na kontakcie z ludźmi,
  
• polegające na kontakcie z rzeczami
• polegające na kontakcie z przyrodą.
  

Do wykonywania określonych zawodów potrzebne są odpowiednie predyspozycje. Rozwiązywaliśmy test "Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych" według którego stwierdzaliśmy do jakiej grupy zawodów pasujemy.
Druga część zajęć poświęcona była etyce zawodowej i jej znaczeniu w poszczególnych zawodach, oraz konsekwencjach naruszania zasad etycznych. Później przeszliśmy do przepisów prawnych dotyczących pracy oraz dowiedzieliśmy się co to jest Kodeks Pracy.

Jaką mamy wodę?

Na dzisiejszych zajęciach zrobiliśmy wstęp do następnego działu jakim będzie badanie wody. Niestety nie dotarły jeszcze do nas zestawy do badania wody, ale już zapoznaliśmy się z parametrami jakie stawiane są wodzie, która nadaje się do spożycia. Dokumentem, który to normuje jest Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 29 marca 2007 r. w sprawie jakości wody przeznaczonej do spożycia przez ludzi.

Naszym zadaniem na następne zajęcia będzie dostarczenie próbek wody z wodociągu, studni znajdujących się na naszych podwórkach, a także wody znajdującej się w handlu.

Na zajęciach tych mówiliśmy o zanieczyszczeniach wody i ich wpływie na organizmy żywe.

Poznaliśmy co to jest twardość wody i jaki wywiera wpływ na nasze życie i otoczenie.

Podsumowując zajęcia doszliśmy do wniosku, że wszystkie oznaki świadczą o znacznej twardości wody w naszej okolicy.

O skrobi jako substancji zapasowej roślin

Dzisiaj zajmowaliśmy się skrobią. Należało stwierdzić, czy w liściach roślin znajduje się skrobia i czy jej obecność zależy od przebiegu fotosyntezy. Robiliśmy to na przykładzie liści fasoli, którą wcześniej wyhodowaliśmy w odpowiednich warunkach, tzn. na świetle i w ciemności. Do wykrywania skrobi użyliśmy roztworu jodu, który w obecności skrobi daje charakterystyczne niebieskie zabarwienie. Po przygotowaniu roztworu włożyliśmy do niego liście posiadające barwnik zielony i liście które trzymaliśmy w ciemności. Pierwsze po pewnym czasie zabarwiły się, drugie zaś nie, co świadczy o tym, że skrobia powstaje w następstwie fotosyntezy.

Przy okazji wykorzystując resztki roztworu jodu badaliśmy obecność skrobi w innych substancjach - owocach, bulwach ziemnaka oraz kiełkach tego samego ziemniaka i roztworze kleju z mąki kartoflanej.

Prwo popytu i podaży

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy na temat podstawowego prawa rynku - prawa popytu i podaży. Rozpoczęliśmy zajęcia od określeń czym jest popyt i co to jest podaż. Z przykładów mogliśmy sami wywnioskować jak zmieniają się ceny towarów w zależności od tego jak bardzo poszukiwany jest towar na rynku oraz ilość towaru na rynku wpływa na cenę towaru. Następnie omawialiśmy zagadnienia wiążące się bezpośrednio z tym prawem - co to jest elastyczność cenowa popytu, co to jest popyt elastyczny i nieelastyczny oraz jakie czynniki wpływają na elastyczność cenową na dany produkt. Na przykładach określaliśmy czy popyt na niektóre produkty jest elastyczny czy też nie.

Barwniki fotosyntetyczne - chromatografia

W następnej fazie doświadczenia prowadziliśmy chromatografię cienkowarstwową. Najpierw nanosiliśmy otrzymany ekstrakt na specjalną płytkę (po 1 kropelce, którą następnie suszyliśmy - i tak kropla za kroplą ok. 10 razy).

Następnie Monika zrobiła nam roztwór rozwijający składający się z acetonu i benzyny ekstrakcyjnej

i prowadziliśmy chromatografię.
A oto jeden z otrzymanych wyników:

Pomimo tego, że nastąpiło rozmycie, to widoczne są tutaj frakcje chlorofilów, ksantofili i karotenoidów. Nie wszystkim jednak się to udało.

Barwniki fotosyntetyczne - ekstrakcja

Wreszcie rozpoczęliśmy właściwe doświadczenia. Dziś badaliśmy czy w liściach znajdują się inne barwniki niż chlorofil - postawiliśmy taką hipotezę badawczą. Do tego zadania użyliśmy otrzymanego zestawu.

Na wstępie trzeba było przeprowadzić ekstrakcję barwników przy użyciu mieszaniny alkoholu etylowego i acetonu na łaźni wodnej - trochę przypominało to zajęcia w kuchni.

Monika prezentuje otrzymany ekstrakt barwników

Jak funkcjonuje giełda?

Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o roli i funkcjonowaniu giełdy papierów wartościowych.
Dowiedzieliśmy się jak funkcjonuje giełda, na czym polegają inwestycje na giełdzie i co to są biura maklerskie. Rozmawialiśmy również o zagrożeniach związanych z inwestycjami na giełdzie.
Poznaliśmy podstawową terminologię związaną z giełdą np. hossa czy bessa oraz o czym informują nas podstawowe indeksy giełdowe np. WIG 20.
Ponieważ w obecnej chwili mamy trochę trudności w korzystaniu z pracowni internetowej w naszej szkole (remont), to dopiero wiosną będziemy mogli wykorzystać nasze wiadomości w praktyce. Będziemy inwestorami przy okazji uczestnictwa w grze giełdowej .

Mierniki i źródła informacji gospodarczej

6 stycznia odbyły się zajęcia z tematu "Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej". Na tych zajęciach wspólnie rozmawialiśmy o takich podstawowych miernikach jak: Produkt Krajowy Brutto (PKB) i Produkt Narodowy Brutto (PNB) w oparciu o to co zobaczyliśmy na przedstawionej nam prezentacji multimedialnej. Powiedzieliśmy sobie również o roli informacji w gospodarce i ich podstawowych źródłach. Tak naprawdę, to niektórzy z nas mieli w ręku rocznik statystyczny po raz pierwszy.

Czy jesteśmy przedsiębiorczymi?

Na jednych z zajęć rozwiązując różne testy staraliśmy określić swoje cechy osobowości i stwierdzić czy jesteśmy osobami przedsiębiorczymi. Doszliśmy do wniosku, że niektóre cechy już posiadamy np.

• łatwość w nawiązywaniu kontaktów,
  
• ambicje,
  
• pewność siebie,
  
• posiadanie marzeń,
  
• ciekawość świata,
• radość z sukcesów,
• gotowość do współpracy,
• optymizm,
• brak obawy przed podejmowaniem ryzyka,
• zdolności organizatorskie,
• solidarność.

Nad niektórymi musimy jeszcze popracować np.

• dążenie do wyznaczonego celu,
• samodoskonalenie się,
• brak obaw przed podejmowaniem ryzyka,
• zdolność znoszenia porażki,
• konsekwentność w działaniach.

Dobrze jest uzmysłowić sobie to wszystko...

Uzupełniamy bloga...

Dzisiaj mamy możliwość uzupełnienia choć trochę naszego bloga. Odbywały się już różne zajęcia, a tutaj ciągle pustki. Dzisiaj i w najbliższych dniach postaramy się to zmienić.

Patycja

Witam serdeczbie wszystkich. Na imię mam Patrycja i jestem uczennicą klasy I "a" sławetnego Gimnazjum w Dołhobyczowie. O sobie jest bardzo trudno mówić... Najkrócej to: lubię się uczyć - szczególnie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, a w wolnych chwilach czytam prasę np. Fokusa, jeżdżę konno, surfuję po Internecie...

Kujonek :)

Nazywam sie Łukasz "Romeo". Chodzę do kl. II a, której wychowawczynią jest p. Anna Drewnik. Uczę się w Gimnazjum w Dołhobyczowie. Jeszcze nie czytałem takiej książki, która wywarłaby na mnie niezatarte wrażenia.Interesuje się grami komputerowymi, głownie ścigałkami i FPS - ami, chociaż gram też w strategie. Moimi ulubionymi grami są wyścigi z serii Need for Speed, Warcraft III, Deus Ex. Lubie oglądać filmy, najczęściej horrory i komedie romanyczne. Słucham też dużo muzyki. Nie ma takiej rzeczy, w której byłbym naprawdę dobry. Komputer wykorzystuję głównie do gier i muzyki, czasem filmów, a na internecie sprawdzam pocztę i przeglądam strony o grach i materiałach do pobrania. Rzadko kiedy używam go do nauki.

To ja - Wisienka

Nazywam się Agata, jednak znajomi często mówią na mnie "Wisienka". Uczęszczam do klasy II Gimnazjum w Dołhobyczowie.Interesuje się sportem, a w szczególności piłką nożną. Moim ulubionych klubem jest Juventus Turyn. Uwielbiam biologię, a także język czeski.

Cześć! Jestem Kamilka

Mam na imię Kamila, mam 13 lat. Mieszkam w Dołhobyczowie, tutaj też chodzę do szkoły. Moim ulubionym sportem jest pływanie oraz jazda na łyżwach. Interesuję się muzyką i tańcem. Lubię podróżować po innych krajach, poznawać ich tradycje, obyczaje, kulturę, języki. Kocham góry. Sprawia mi przyjemność szkicowanie i fotografowanie. Uczę się dodaktowo języka niemieckiego.

Monika... czyli kilka słów o mnie.

Mam na imię Monika. Chodzę do klasy II b Gimnazjum w Dołhobyczowie. Niezatarte wrażenia pozostawiłóa we mnie seria książek z cyklu o Harrym Potterze autorstwa J.K. Rowling. Przeczytałam wszystkie siedem tomów, a niektóre nawet po kilka razy. Każda część przygód młodego czarodzieja dotyczy nie tylko samej magii, ale także problemów, z jakimi boryka się każdy nastolatek.Oprócz czytania książek fantastyczno-przygodowych mam także wiele innych zainteresowań,takich jak: pływanie, jazda na rolkach i łyżwach, słuchanie muzyki, rysowanie. Myślę, że naprawdę dobra jestem z biologii i j.angielskiego, którego uczę się już siedem lat.Aby się uczyć i rozwijać używam takich stron jak: http://www.ang.pl/ oraz http://www.e-ang.pl/. Strony te dotyczą j. angielskiego. W ramach rozrywki korzystam ze stron: http://www.youtube.pl/ oraz http://www.fotka.pl/.

Lubię rysować:

WITAM!!!

Gimnazjum w Dołhobyczowie

Witam wszystkich użytkowników tego bloga z grupy

Alchemicy biznesu

Zapraszam do redagowania postów dotyczących swojej osoby (przedstawienia się) oraz wydarzeń związanych z realizacją programu "Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie" przez członków naszej grupy.

Hasła do logowania przesłano na podane adresy mailowe